• Strona główna
• Kadencja XVIII część 1
• Kadencja XVIII część 2
• Kadencja XVIII część 3
• Kadencja XVIII część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie nauczania na temat Holocaustu

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację posła Andrzeja Folwarcznego oraz grupy posłów w sprawie nauczania o holocauście pragnę podkreślić że Ministerstwo Edukacji Narodowej w pełni podziela opinię o znaczeniu nauczania o holocauście wyrażoną w interpelacji O konieczności przekazywania młodemu pokoleniu wiedzy na temat zagłady Żydów w okresie II wojny światowej decydują nie tylko porozumienia międzynarodowe ale przede wszystkim potrzeba wychowania w duchu wzajemnego szacunku i tolerancji oraz demokracji i antytotalitaryzmu    Odnosząc się do postawionych w interpelacji pytań uprzejmie informuję że    1 Przedmiot ˝Historia i społeczeństwo˝ umieszczony w podstawie programowej szkoły podstawowej ma na celu zapoznanie dzieci z pojęciem społeczeństwa jego rozwojem i miejscem jakie w społeczeństwie zajmuje każdy człowiek Służy on przygotowaniu do systematycznego poznawania historii na następnym etapie... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie nauczania etyki w szkołach publicznych

   Szanowny Panie Marszałku! Niniejszym przesyłam wyjaśnienia dotyczące interpelacji pana posła Jana Kochanowskiego w sprawie nauczania etyki w szkołach publicznych    Ad 1 i 2 Z przykrością muszę stwierdzić że w chwili obecnej nie jestem w stanie przekazać panu posłowi oczekiwanej przez niego informacji o zakresie i formach organizacji zajęć edukacyjnych z etyki w szkołach publicznych w roku szkolnym 19992000 Dane którymi dysponujemy dotyczą lat wcześniejszych W listopadzie ubiegłego roku Ministerstwo Edukacji Narodowej zwróciło się do Głównego Urzędu Statystycznego o ponowienie badań dotyczących udziału uczniów w szkolnym nauczaniu religii i etyki jednak wniosek ten nie został dotychczas zrealizowany ze względu na wysoki koszt przeprowadzenia takich badań    W zaistniałej sytuacji pozostawałoby jedynie zebranie informacji za pośrednictwem kuratorów oświaty jednak zarówno samo zbieranie... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie higienistek dyplomowanych medycyny szkolnej

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Zdzisława Kałamagi przekazaną przy piśmie pana marszałka SPS0202495700 w sprawie higienistek dyplomowanych medycyny szkolnej uprzejmie wyjaśniam co następuje    W nawiązaniu do problemu trudności higienistek szkolnych związanych z utrzymaniem się na stanowiskach pracy bądź ponownym powrotem na te stanowiska pragnę poinformować iż wprowadzane zmiany w systemie ochrony zdrowia służą przede wszystkim osiągnięciu poprawy stanu zdrowia ludności szczególnie dzieci i młodzieży w środowisku nauczania i wychowania Elementem tego procesu jest zapewnienie także największej jakości wykonywanych świadczeń zdrowotnych    W świetle przepisów ustawy z dnia 6 lutego 1997 r o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym DzU nr 28 poz 153 instytucją zabezpieczającą świadczenia z ubezpieczenia zdrowotnego oraz odpowiadającą za ich finansowanie jest kasa chorych Jednak organizacja... czytaj całość

Interpelacja w sprawie programu nauczania wiedzy o kulturze w szkołach ponadgimnazjalnych

   Szanowny Panie Ministrze! Od kilku lat w szkołach ponadgminazjalnych obowiązuje nauczanie przedmiotu ˝podstawy kultury˝ w wymiarze jednej godziny lekcyjnej tygodniowo przez pierwszy rok nauki we wszystkich szkołach ponadgimnazjalnych Pomijając fakt iż jest to bardzo mało czasu na rzetelne zrealizowanie programu to chciałbym zwrócić uwagę na ułomność wydanego przez MEN programu nauczania tegoż przedmiotu poza programami autorskimi poszczególnych placówek dydaktycznych Obecnie jest on jednolity dla całego kraju odrębności kulturowe regionu pochodzenia ucznia wykłada się zaledwie w ciągu trzech godzin lekcyjnych sami uczniowie skarżą się iż tematyka zajęć pokrywa się z lekcjami historii natomiast brak jest zagadnień związanych z kulturą regionu z którego pochodzą tożsamością lokalną obyczajami i miejscową gwarą Z pewnością każdy skrawek Polski ma swoją odrębną historyczną a zwłaszcza... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji ramowych planów nauczania oraz zapisów do szkół

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją poseł Marii Nowak z dnia 12 kwietnia 2002 r w sprawie ramowych planów nauczania oraz przyjmowania uczniów do gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych uprzejmie wyjaśniam    Zgodnie z rozporządzeniem ministra edukacji narodowej i sportu z dnia 12 lutego 2002 r w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych DzU nr 15 poz 142 ramowe plany nauczania obowiązują od dnia 1 września 2002 r we wszystkich klasach    W związku z powyższym na rok szkolny 20022003 dyrektorzy szkół powinni opracować szkolne plany nauczania zgodne z odpowiednim ramowym planem nauczania wprowadzonym wskazanym rozporządzeniem    Zgodnie z § 3 ust 1 rozporządzenia dyrektor szkoły ustala szkolny plan nauczania dla danego etapu edukacyjnego z wyodrębnieniem każdego roku szkolnego Oznacza to... czytaj całość

Interpelacja w sprawie określenia kryteriów tworzenia nowych programów nauczania

   1 września 1999 r szkoły w Polsce mają zacząć pracować w nowym zreformowanym systemie Mimo iż do rozpoczęcia nauki w nowej szkole zostało już tak niewiele czasu praktycznie nauczyciele są przerażeni swoją niewiedzą    Wiele wątpliwości budzi rozpisany konkurs na programy nauczania Do najczęściej pojawiających się pytań należą    1 Jakie obowiązują kryteria przy tworzeniu nowych programów    2 Jakie zakresy przedmiotów mają wejść w danych klasach do nauczania a także jakie treści mają wejść w skład zupełnie nowych tzw ogólnych przedmiotów    3 Jak zostanie rozwiązany problem praw autorskich przyjętych programów    4 Dlaczego zdecydowano się na wprowadzenie języków obcych do programów nauczania skoro powszechnie wiadomo że najlepszy okres do nauki języka obcego to 612 roku życia    Proszę o rozwinięcie powyższych zagadnień    Poseł... czytaj całość

Sitemap