• Strona główna
• Kadencja XVIII część 1
• Kadencja XVIII część 2
• Kadencja XVIII część 3
• Kadencja XVIII część 4

Interpelacja w sprawie aktualnej sytuacji w oświacie

   Reforma polskiej szkoły przeprowadzona kompetentnie sprawnie przy zabezpieczeniu niezbędnych środków była wyzwaniem które przerosło rząd To należy bezspornie stwierdzić Przedszkole i dwustopniowa szkoła podstawowa blisko domu rodzinnego wtopione w środowisko organizowane z dużym udziałem rodziców przyjazne dziecku przygotowujące do dalszej nauki i dalszego życia bardzo dobrym opanowaniem pisania czytania ze zrozumieniem wypowiadania się w mowie i piśmie logiką myślenia i opanowaniem podstawowych wiadomości matematycznoprzyrodniczych zyskały aprobatę rodziców nauczycieli środowisk samorządowych okazały się niespełnionymi założeniami Powstanie silnego gimnazjum w którym młodzież z różnych szkół pod okiem wykwalifikowanej kadry zdobywa wiedzę z różnych dziedzin nauki uczy się języków obcych poznaje świat informatyki i Internetu pozostały jedynie w sferze marzeń    Dziś przedszkole szkoła podstawowa i gimnazjum przestają być blisko domu rodzinnego Wprost... czytaj całość

Interpelacja w sprawie reformy i podwyżki płac dla nauczycieli i innych pracowników oświaty

   Z projektem budżetu państwa na 2000 r pracownicy oświaty i wychowania wiążą duże nadzieje Najczęściej stawianym pytaniem posłom koalicji rządzącej AWSUW jest pytanie kiedy nastąpi rzeczywista i odczuwalna podwyżka wynagrodzeń dla nauczycieli Naturalnie nie można też zapominać o pozostałych pracownikach oświaty i wychowania    Niewątpliwie w trzecim roku rządzącej koalicji warto podjąć trudną ale bardzo potrzebną reformę płac pracowników oświaty i wychowania Oczywiście w przypadku tej reformy i zmiany Karty nauczyciela należy liczyć się z trudnościami i oporami Zapewne też ministerstwo powinno zadać sobie wiele trudu aby przekonać większość środowiska oświatowego do reformy płac    Nierzadko w tej kwestii w stosunku do Ministerstwa Edukacji Narodowej są formułowane krytyczne i stronnicze opinie Zachodzi więc potrzeba merytorycznej i rzetelnej informacji    W świetle powyższych... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie raportu ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Jana Zaciury z dnia 6 lutego 2001 r w sprawie raportu ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝ Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia następujące stanowisko    1 Powołany przez prezesa Rady Ministrów Zespół ds monitorowania reformy systemu edukacji jest ciałem społecznym i w żadnej formie nie pobiera wynagrodzenia za swoje prace    2 W momencie powoływania zespołu jedynym przedstawicielem Ministerstwa Edukacji Narodowej w zespole był podsekretarz stanu Wojciech Książek Pełniący obecnie obowiązki dyrektora Departamentu Kadr Tadeusz Matusz otrzymał nominację na członka zespołu jako przedstawiciel wydziału oświaty jednostki samorządu terytorialnego    3 Monitorowanie wdrażanej reformy systemu edukacji z natury rzeczy i z przepisów prawa należy do zadań Ministerstwa Edukacji Narodowej MEN prowadzi monitorowanie przy... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie reformy systemu kształcenia zawodowego

   Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma pana marszałka z dnia 20 lipca 1999 r przesyłam odpowiedź na interpelację pana posła Adama Stanisława Szejnfelda dotyczącą reformy systemu kształcenia zawodowego    Założeniem systemowym reformy edukacji w zakresie kształcenia zawodowego jest realizacja kształcenia praktycznego w oparciu o przedsiębiorstwa Realizacja tego zamierzenia wymagać będzie stworzenia odpowiednich uregulowań prawnych zachęcających pracodawców do przyjmowania uczniów na praktyczną naukę zawodu w skali odpowiadającej potrzebom rynku pracy Biorąc pod uwagę zakładane wskaźniki skolaryzacji i możliwości przedsiębiorstw można przewidywać że w około 23 kształcenie zawodowe na poziomie kwalifikacji robotniczych i równorzędnych powinno odbywać się w formule młodocianych pracowników Dotyczy to głównie młodocianych kształcących się w obszarze zawodów rzemieślniczych i usługowych Nauka w szkole zawodowej kończyć się będzie ujednoliconym... czytaj całość

Sitemap